“黄先生？”
小依依随她妈姓黄，但袁雨琦不知道，她惯性思维以为杜秀也姓黄。
她脸上有一种怜爱地表情，看着年龄同样不大的杜秀。
“不…不是吗？”
杜秀心里有一种莫名的情绪，有些失望，也有些轻松。
“黄先生，其实我一直想找个时间对依依做一个家访，同时想要拜访一下您，没想到我们能在这里见面。”
袁雨琦不确定杜秀现在的精神状态，所以她用一种比较正常的交谈方式说话。
她想做家访倒是真心实意地，一是要看看小依依地家庭条件到底有多差。
二就是想拜访一下小依依地父亲，因为小依依的家庭作业一直都是杜秀在辅导。
而作为国文老师，袁雨琦和杜秀其实产生了一种比较隐晦的联系。
双方在通过小依依的家庭作业交流，其形式比地下党还地下党。
袁雨琦有这种想法很正常，毕竟杜秀是从百年后穿越过来的，他的学识见解都十分超前，经常从不经意间透露出来。
而小依依有经常把从杜秀这学到的东西，在学校里不经意间的透露了出来。
这让袁雨琦有一个猜测，如果小依依的父亲不是一个学霸，那一定是一个天才！
如今两人见面，袁雨琦确定了，杜秀一定是一个天才！
毕竟天才和疯子只有一线之隔！
在想起杜秀刚才那句莫名的“奇变偶不变”，虽然不知道什么意思，但感觉莫名的高大上！
“袁老师，你好！依依经常给我提起过您，是这样的，其实我并不是她爸爸……”
“黄先生，我懂的，家家都有一本难念的经，我能理解。
依依也经常给我讲起过您其实也一直在辅导她的功课，对于您的一些事迹我也很是佩服。”
杜秀：？？？
你怎么就了解了？什么难念的经？我有什么事迹？这袁老师不会是脑子有问题吧？！
“袁老师，不知道依依平时在学校里听话吗？”
杜秀不方便直接问，只得岔开话题。
“依依在学校里非常优秀，学习成绩是班里最好的，我认为孩子的教育还是需要学校和家庭双管齐下，这方面您功不可没！”
这句话杜秀倒是听明白了，就是说他辅导的好呗！
“哪里哪里，袁老师说笑了，依依的学习还是需要你们多多关照。
我觉得她的基础学科还是薄弱了一点。”
在杜秀眼中，依依9岁才开始上学，即使有他在家里辅导，但是学习进度落后于同龄小朋友也很正常。
而袁雨琦不这么想，她用有些怪异的眼神看着杜秀！
你“女儿”国文（语文）、算学（数学）、外文（英语）、自然科学，全部都是全年级第一！