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第六百五十六章:教育制度!(1 / 2)

天下纷乱..兵楚不止。

而周成治下,也同样有很多麻烦的事情。

草原的干旱,对于周成的统治,并没有带来太大的间题

不过,需要处理局部产生的动乱和不稳定因素e

因此,周成对于军队的调集,比较频繁。

从去年开始。便频频调集骑卒,前往草原,以及偏远的疆域。

田畴建议设立“要塞'。固守疆te

周成也在考虑中,因为这需要钱,需要转移人口。

在天下还没一统前,_“零二三”这无疑是一个太工程。

而异族的问题,在争霸天下的过程中,明显不是首要。

州、郡、县、乡、亭、里

这是现有的行政单位。

周成且前不扛算进行大的改动,免得遭来更大的反弹。

温水者青蛙。想要夺取天下,不仅要能扛。还要懂得如何更换制度。

要慢慢的来.不能急于一时。

首先,重点便是在教育上

普及教育,让所有人都有机会接受教育的机会。A能够读书习字学武,这样-来.领地内的民众,便会感激周成的恩易。

在过去,读书学武都存在着很高的门槛,可不是平民百姓能轻易触碰。

而读书学武后,便能得到改变自身命运的机会。

以后可以不用种田,可以学医,可以担任公职,或者是参军等。

即便是学识有限,只要会认字,也总比世代文盲要强多.了。

而且,读书和学武是-个氛围,只要掀起这个氛围,便难以挡下。

“若是没有周公厚恩。汝等岂能单文习武?_’

这些话在周成的治下.2经是学堂内普及。

学堂内设有公职和监察I公职每天都会反复强调和提醒,从下一代,潜意识的进行教育。

关于这一切,田畴等人都不得不敬佩周成的深谋远虑。

用教育来进行改变。

周成对这一代人并不给予厚望,他知道这一代人对汉室的认可度很高。

因此。他可以培育出认同.他的下一代。

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